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热工设备与测试技术

本书为职业技术教育硅酸盐工艺及工业控制专业教学用书。全书涵盖了水泥、玻璃、陶瓷等专业热工设备及热工测试技术方面的内容,介绍了水泥工业、玻璃工业、陶瓷工业中典型窑炉的基本结构、工作原理、操作要点、窑炉的节能以及热工仪表基本知识、热工测试技术等专业知识。?
  本书反映了新的热工设备和新的生产技术,可供水泥、玻璃、陶瓷等专业工程技术人员参考,也可作为技术工人培训教材。

2026-01-03
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建筑设备工程技术专业:流体与热工基础

《建筑设备工程技术专业:流体与热工基础》是根据教育部、建设部“高等职业教育建设行业技能型紧缺人才培养培训指导方案”的指导思想进行编写的,是建筑设备工程技术专业的一门主干专业基础理论课程。
《建筑设备工程技术专业:流体与热工基础》共分5个单元21个课题。单元1流体力学的5个课题,主要讲述流体的主要物理性质,流体静力学基础与流体动力学基础,流体沿程损失和局部损失的计算,减少流动阻力的措施及简单管路的水力计算。单元2泵与风机的3个课题,主要讲述泵与风机的基本构造、工作原理、性能参数,泵与风机的正确选用,其他常用的泵与风机。单元3工程热力学的5个课题,主要介绍工程热力学的基本概念,理想气体状态方程,理想气体基本热力过程,热力学一、二定律,水蒸气、湿空气,喷管、扩压管、节流等等。单元4传热学的5个课题,主要介绍传热的基本概念,稳定导热、对流换热、辐射换热、稳定传热的基本定律与基本计算分析以及传热的加强与削弱问题;单元 5实验的3个课题,介绍了流体静力学实验、沿程及局部水头损失实验和空气参数的测定实验。
《建筑设备工程技术专业:流体与热工基础》具有高等职业教育的特色,课题式讲解突出了专业的实用性与针对性,除可作为高职高专学校建筑设备工程技术专业和供热通风与空调工程技术专业的教材使用外,也可作为从事通风空调、供热采暖及锅炉设备工作的高等技术管理施工人员学习与培训的教材使用。

2026-01-03
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面向21世纪课程教材:工程热力学

  本书是根据教育部制定的多学时《工程热力学课程教学基本要求(1995年修订版)》,在本书第一版(1980年)及第二版(1986年)的基础上,参照教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”中“热工系列课程教学内容和课程体系的改革与实践”项目的研究成果,结合前两版教材在使用过程中积累的经验和存在的问题修订而成的。本书是面向21世纪课程教材和教育部热工课程“九五”规划重点教材。
  全书分为四个部分:热力学基本定理、工质的热力性质、热力过程及热力循环、化学反应系统的热力学原理。本书注意加强基础理论的阐述,注重理论与工程实践的联系,整个内容紧紧围绕工程应用展开。结合课程特点注意热力学方法的引导和训练,以提高学生的相关科学素养。各章附有“课后自检题目”,按课程基本要求检验学习效果,提高学生学习兴趣,诱导学生更深层次的思考,激发其创新精神。书中各章附有习题,习题均附有参考答案,附录有较详细的工质热物性资料。
  全书采用我国法定计量单位。  
  本书经国家教育部热工课程教学指导委员会审订,可作为热能动力工程、热力发动机、制冷与低温技术、工程热物理及能源工程等专业的教材,也可供有关工程技术人员参考。

2026-01-03
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热质交换原理与设备

“热质交换原理与设备”课程是高等学校建筑环境与设备工程专业的主干技术基础课之一,起着连接本专业基础课和专业课的桥梁作用。本教材是按照该课程教学大纲要求纲要的。主要讲述热质交换的基本原理、基本规律和相关设备的理论和实践知识。全书共10部分:绪论,质交换过程,动量、热量和质量传递类比,相变热质交换原理与设备,空气与水热质交换原理与设备,干燥剂除湿原理与设备,空气射流及燃料燃烧时代的热质交换原理与设备,热质交换设备的热工计算,热质交换设备的优化设计和性能评价,以及附录。本教材将原理与设备有机地结合起来,既符合学生的认识规律,又便于学生学习掌握,并注意与实际工程相结合。
本书适用于普通高等学校的建筑环境与设备工程专业本科生和专科生,也可作为其他相关专业的教学参考书,同时也可供有关工程技术人员和自学者参考。

2026-01-03
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工程热力学(附光盘)

本书以工程热力学学科的知识体系和框架为主要线索,结合解决热能工程问题的一般思路、做法及理论要求安排全书内容。按基本概念、热力学第一定律、第二定律,工质的性质与计算,循环分析方法几大部分内容编排。结合建筑环境与设备工程、制冷与空调专业的特点及专业培养要求,有侧重地强化了湿空气、制冷循环、溶液热力学基础等方面知识点的介绍。本书注意引导学生在学习方法、思维训练、计算能力等方面的思考,并配有教学课件,包含绪论以及供师生使用的电子教案、基本概念的自适应练习诊断软件等。
  本书可作为建筑环境与设备工程、制冷与空调、热能动力工程等专业本科教学用书,亦可供有关工程技术人员参考。

2026-01-03
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热工基础

《热工基础》以高职高专“培养高技能人才”为宗旨,以硅酸盐工业生产过程所涉及的热工基础知识为主体内容,在孙晋涛1991年主编的《硅酸盐工业热工基础》(本科教材)和刘述祖1994年主编的《硅酸盐工业热工基础》(中专教材)的基础上,结合目前硅酸盐工业的发展和高等职业技术教育的特点编写而成。全书共分流体力学基础、流体力学在硅酸盐工业中的应用、燃料及燃烧技术、传热学和干燥技术等五章。在教学中应根据学生专业方向(水泥工艺、玻璃工艺、陶瓷工艺等)的需要进行内容取舍。

2026-01-03
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内燃机构造与原理(第2版)

《内燃机构造与原理(第2版)》以工程机械和汽车用高速内燃机为主,较详细地介绍了现代内燃机的结构与基本工作原理。全书共分十三章,内容包括:内燃机工作过程的基本原理、性能指标、内燃机各机构和系统的结构与工作原理、内燃机特性、增压技术及内燃机试验等,特别是针对现代内燃机上日益广泛采用的电控燃油喷射、电子点火系统、内燃机排放及其控制等内容作了较详细的介绍。.
《内燃机构造与原理(第2版)》为高等学校机械设计制造及其自动化专业(如起重运输与工程机械方向)本科生教材,也可作为其他非动力类专业(如筑路机械、矿山机械、港口工程机械、军用机械等)的教学用书,亦可供有关工程技术人员及使用维修人员参考。...

2026-01-03
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热质交换原理与设备(第2版)

      《普通高等学校建筑环境与设备工程系列教材:热质交换原理与设备》是“普通高等学校建筑环境与设备工程系列教材”之一,是建筑环境与设备工程专业“三门”专业基础平台课程之一的配套教材。全书按照新的教学大纲编写而成,包括绪论、传热传质过程、相变热质交换过程与设备、空气与水之间热质交换过程与设备等内容。
      书中配有适量的思考题与习题,可供高等学校建筑环境与设备工程和热能与动力工程等专业教学使用,也可供相关工程技术人员、研发人员参考阅读。

2026-01-03
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Java编程思想(英文版.第4版)

  本书特色:

2026-01-03
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能源动力类系列教材:传热学(第2版)(改编版)

  《传热学》是由Yunus A.Gengel编著的《Heat Transfer:a Practical Approach》(Second edition)改编而成。
  《传热学》主要内容有:一维及多维非稳态导热、稳态导热,导热问题的数值求解;层流、惴流状态的强制对流换热,自然对流换热;沸腾和凝结换热;辐射传热,气体辐射,换热器分析计算等。
  《传热学》可作为高等学校能源动力类、机械类、土建类等专业开展传热学双语教学的教材,也可供其他院校相关专业选用,亦可供工程技术人员参考。

2026-01-03
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国际可再生能源现状与展望

《可持续发展可再生能源北京宣言》是会议的重要成果。宣言重申了各国将履行曾在世界峰会、世界可持续发展峰会、联合国2005年千年回顾峰会上所做出的承诺,大幅度地提高可再生能源的比例;强调开发利用可再生能源,具有实现能源多样性、增加能源供应、提高能源安全,保护生态环境、增加就业、消除贫困和减缓气候变化等多种作用和效益;指出了世界可再生能源发展的不平衡性,认为主要的先进技术和利用量都相对集中在发达国家,大多数发展中国家还没有从世界可再生能源的发展中受益,强调要加强可再生能源的国际合作,发达国家要在资金和技术方面支持发展中国家,特别是要进行技术转移,支持发展中国家建立可再生能源产业体系,促进世界可持续能源系统的建立;强调了政策支持在促进可再生能源发展中的重要作用,资渠道等方面在促进可再生能源发展中的重要性;能源发展的重要作用,强调应建立各种信息网络,指出了建立公平市场、促进私营投资和提供有效融提出了信息、知识的传播,以及经验总结对可再生加强合作,加快经验交流和信息传播。
本书是本次大会的重要成果之一,是根据本次大会上主会及各个分论坛所发表的论文整理、汇编而成,内容涉及可再生能源领域政策、市场、技术、教育、培训等多个方面,集合了当前可再生能源领域*的动态,较为全面地反映了当前世界可再生能源领域*的市场走向和技术发展趋势,是可再生能源领域重要的参考书,希望本书能为世界可再生能源领域的发展作出贡献。

2026-01-03
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传热和传质基础原理(原著第六版)

本书译自《传热和传质基本原理》第六版。
  本书从传热学的一些基本概念和原理入手,深入讨论了热传导、对流和辐射的基本原理,其中还包括对流传质与扩散传质的一些内容。文中穿插了典型例题,并给出了详细的解析。每章末附有大量实用的习题,供读者练习。全书最后附有物质的热物性等数据,以方便读者查阅。全书语言流畅,图文并茂,论理清楚,实用性强,是一本传热和传质学方面不可多得的经典教材。本书还配有习题集,给出了重要习题的详细解答步骤,可供参考使用。
  本书可作为热能与动力工程专业的教材,也可供制冷、建筑热工、机械、化工、冶金、航空航天等专业的相关人员阅读。

2026-01-03
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