本书基于新课程理念，面向核心素养，突出实践操作，从教学设计、教学实施、教学组织、教学评价四大维度，详细解析了中学历史教学常用的21项技能，其中课程标准解读、教材分析、史料选取和运用、合作学习、学科思维培育、观课评课、模拟讲课七项技能均属首次总结，操作性和实用性很强，有利于提高教师教学素质，进而提升教学有效性。

《历史的镜子》是吴晗先生的一本历史文集，正文17篇，附录2篇，共计19篇。编辑过程中，为了便于读者更好的了解这本历史著作，除保留19篇外，再根据类别，酌情增添一些文章，主要包括历史事件、政治研究、历史人物、社会文化等，这些文章皆为吴晗先生生前创作。

历史学是一门极其复杂的学科，它几乎囊括了我们所有的认知形式和知识品种，如史实的确认、史事的理解、历史的规律概括、历史意义的评价等。这些不同的认知形式生产不同的知识产品，体现不同的学科属性。

本书系统整理了近现代西方历史哲学的经典理论和优秀成果，梳理出人类理解历史研究活动的逻辑脉络，将历史认识活动划分成不同的层面，探讨了史实与史家的相互关系、历史真实性的检验、认识历史的途径、历史叙事与想象的联系、总结历史规律的条件以及历史学的人文性等，比较完整地呈现出历史学的本质特性。历史是什么？历史能否重演？历史是否是虚构的？历史学有什么用？这些日常所见的基本问题都将本书中获得严谨的解答。

本书是由武汉大学历史学院在读研究生作为编辑主体，自主组稿、自主编辑的历史学专业学术著作。以集中展示武汉大学历史学院学生目前近期新科研为主，同时也吸纳了国内高校的很好之作。内容以学术论文为主，集中反映了目前历史学三大方向（中国史、世界史和考古）的研究前沿。本书收录史学论著30篇，是武汉大学历史学院研究生自主策划、自行组稿的青年历史学者的学术论文集。内容涉及考古新论、出土文献、中古政治与文化、明清经济与社会、世界历史等，涵盖中国史、世界史、考古学三大学科。

本书是何兆武作品集之一种。何兆武先生毕业于西南联大，学贯中西，先后在中国社科院历史所、清华大学从事研究与教学，研究涉及中西文化交流史、西方思想史、历史哲学等领域，有学术专论数十篇，均卓有创见，本书收入何兆武先生关于西方历史哲学的论文，从讨论康德、克罗齐、柯林武德、波普尔、罗素、沃尔什等思想巨匠的思想及学术入手，对“普遍的历史观念”“历史理性的重建”“历史和历史解释”等历史哲学中的重大问题进行了深入剖析，揭示了18世纪以来，西方历史哲学从思辨到分析的发展历程。

《新中国历史学研究70年》分总论、中国考古学编、中国古代史编、中国近代史编、世界历史编、中国边疆史编、史学理论与史学史编七部分。以中国历史研究院下属六个研究所现有学科为基础，系统总结新中国历史学研究在党和国家坚强领导下的学科发展状况、取得的主要成就、存在的问题以及未来发展方向，揭示历史学发展的内在规律，阐释中国历史学发展的独特道路，为加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系贡献力量。该书的出版将为做好中国历史学研究工作提供重要参考。

贾雷德·戴蒙德和詹姆斯·A.罗宾逊主编的《历史的自然实验》，是一部采用多个学科的历史案例阐述如何采用“自然实验”科学地研究历史的著作。这本书所采用的历史案例涉及多个学科，特别是多个学科的交叉，通过不同学科的案例，阐明如何以科学的方法研究历史。该书的核心是“历史的自然实验”这种历史研究方法，但是也并非就方法而方法，而是给出了涵盖多种多样主题的历史研究成果，有文化人类学（波利尼西亚文化的演进）、社会学（移民社会的发展）、政治学（政治制度对银行体系发展的影响）、环境生态学（森林砍伐）、新政治经济学（奴隶贸易的经济后果、印度殖民地时期土地产权制度的经济后果、法国大革命的经济后果）等。

本书共八章，内容包括：“统考基本情况介绍”；“统考真题分析”；“统考院校分析”；“线索填空(上)：中国史”；“线索填空(下)：世界史”；“历年统考真题”；“历年统考真题参考答案”；“统考模拟卷及参考答案”。

本书系“新史学”系列出版物之第25辑，核心内容研究和探讨“德国历史主义”问题。本辑共选用文章27篇，分为四个专栏：“德国历史主义”专栏，刊登文章11篇，主要从不同角度探讨影响德国史学界的历史主义问题；“史学史与史学理论”专栏，刊登文章4篇，重点探讨西方史学界热点史学理论问题；“专题”7篇，重点研究英国历史研究的诸多方面；“书评”5篇，发表了目前在世界史届较有影响的几部书的研究性评论。本辑是国内世界史研究的最新成果，对推动和促进世界史研究和教学具有一定的价值。

本教材是在编者们长期的教学心得基础上，依据高等学校历史学专业本科生培养方案和史学论文写作课程的教学目标，运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点，吸取、参考学界近期新研究成果编撰而成。教材以史学论文写作指导为主，内容涵盖毕业论文的类型、基本格式、选题、资料收集、构思、论证及其答辩等基本环节。教材尽量避免现有同类教材框架雷同、知识更新缓慢、模式陈旧等缺陷和不足，灵活安排体例，力求贴近学生实际。所举事例兼及社会科学其他各个学科，注重引入本科学生毕业论文写作案例，可作为历史学本科专业教材和广大文科本科生的毕业论文撰写参考用书。

公共史学是当代国际史学的重要发展趋势之一。近三十年来，中国公共史学从倡导到实践，从学术研究到人才培养，获得了长足发展。作为中国第一部公共史学教材，《公共史学概论》以理论梳理为底色、实践操作为导向、素养提升为目的，从公共史学的含义、理论基础和学科框架，通俗史学、口述史学、影像史学、物质文化遗产保护与开发、非物质文化遗产保护与开发、数字公共史学的基本理论和实践经验等方面，系统展示了公共史学的学术积累与发展成果。每章附有延伸阅读和问题思考，供读者进一步研修。本书既适合历史学类本科专业作为专业学习用书，也可以作为公共史学研究的入门书籍。