金宝祥先生是著名史学家、隋唐史大家。少年时师从蔡东藩先生为其儿童时家庭教师，1938年毕业于北京大学史学系，先后在北京大学、四川大学、西北师范大学任教授，在隋唐五代史研究方面成就很高，具有很高的理论思维和独特的学术价值，堪称成一家之言。隋唐五代是我国历史上的?

本书从理论与实践两个维度对中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展进行观照，深入探讨中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的现实背景、理论基础、实现理路、生动实践、鲜明特征、出场意义、推动策略，为深刻理解和准确把握中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展提供科学指南，为新时代传承弘扬好中华优秀传统文化提供理论借鉴。

本书是一部大部头的著作，涵盖了作者研究明朝长城沿线政治史至少十余年来的思考。全书以长城内外为中心，将明王朝的政治、军事格局鲜明、翔实地描写出来。书中作者提出了若干新颖的概念和观点，比如提出洪武初年的“内敛型王朝国家”、洪武时期王朝国家的“差序疆域”、仁宣时期“内政本位”取向与“收缩型王朝国家”等。在整个历史以及中西方比较的视角下，来看明王朝国家的地缘政治，有非常宏大的格局和视野。本书史料极为翔实，以《明实录》为例，基本已消化吸收了与相关主题的所有资料。

《有趣的历史：中国古代篇》共有六章，以时序性突出历史发展的主线，借助真实而鲜活的故事讲述了包括远古时期、秦汉时期、三国两晋南北朝时期、隋唐时期、宋元时期和明清时期的历史。为了使读者更宏观、更准确地了解历史事件的来龙去脉，《有趣的历史：中国古代篇》的每一节中还设有辅助小栏目，既有助于读者从历史深处解读历史，又可以拓展读者的思维广度，培养历史学科的核心素养。
通过《有趣的历史：中国古代篇》，读者能够体会历史本身的趣味和意义。同时，《有趣的历史：中国古代篇》通过构建历史与当下的联系，可让青少年立足当今，放眼世界，有助于形成正确的价值观和国际视野。
《有趣的历史：中国古代篇》适合青少年阅读，同时对普通历史爱好者也具有较高的参考价值。

本书对联宗案例的使用呈现多元性。本书也是在这些田野调查的基础上，运用联宗理论、 族群理论中的方法完成族群认同的同姓联宗类型研究，从而进行赣闽粤聚居区的联宗与族群关系研究。 本书主要从客家联宗的历史背景、联宗发展历程、 联宗过程、 联宗目标及族群认同的同姓联宗五个方面展开。 首先以客家联宗的历史背景为联宗发展历程提供人群性背景，其次从联宗过程、 联宗目标看赣闽粤如何完成族群认同的同姓联宗， 最后以族群认同的同姓联宗展开专题讨论。

本书为系列丛书《经典诵读三百篇》的第五册，本系列丛书是暨南大学华文学院华文教育系针对华文教育专业《经典诵读》课程编写的，旨在引导并要求本专业学生能够诵读中国文学和文化经典。全书设置基础篇（20篇）、巩固篇（20篇）、提高篇（10篇）三个部分。基础篇多为儿歌、诗歌；巩固篇为绕口令、诗歌；多为传统文化典籍、现代诗歌、现代文名篇等。

本书为系列丛书《经典诵读三百篇》的第六册，本系列丛书是暨南大学华文学院华文教育系针对华文教育专业《经典诵读》课程编写的，旨在引导并要求本专业学生能够诵读中国文学和文化经典。全书设置基础篇（20篇）、巩固篇（20篇）、提高篇（10篇）三个部分。基础篇多为儿歌、诗歌；巩固篇为绕口令、诗歌；多为传统文化典籍、现代诗歌、现代文名篇等。

本书深入研究了义和团运动的历史，是近年海外学者有关义和团运动研究的代表性著作。本书系为纪念2020年义和团运动120周年而推出。本书原由美国Rowman & Littlefield Publishers于2007年出版。

《春秋榖梁传》是战国时期谷梁赤所撰的儒家著作，本书记载了春秋时期的重大史事,用问答体的形式，逐字或逐层解释《春秋》，是历史文献注释的一种形式。向我们展示了上起鲁隐公元年,下至鲁哀公14年,凡242年间的政治、军事、外交、祭曲、灾异等，是中国汉代经学派的经典之一。该书是研究战国至秦汉间儒家思想的重要资料。

大邑县位于成都地区核心地带，即成都平原向川西北高原的过渡地带，向来有“蜀之望县”之美誉，是隶属大成都范畴的一座历史名城。本书概述了大邑古称的由来、自然地理、文化古迹、历史名人、红色文化等内容，展示了大邑县深厚而独特的历史文化内涵。本书在完成了对大邑县历史文化资源的保护、历史文化资源开发利用的相关论述后，提出了多条有益的建议和政策，对于如果保护地方文化并以此推广至中华传统文化的弘扬都具有一定的参考价值。

章羽，上海理工大学马克思主义学院讲师，主要研究方向：基层妇女与社区治理。“人民城市人民建、人民城市为人民”不仅仅是一个理论命题，更是一个实践总结。在过去的岁月特别是改革开放以来，上海，这座人民的城市，在上海人民乃至全国人民的不懈努力和奋斗中，交出了“人民城市人民建、人民城市为人民”的优良答卷，诠释了人民城市的中国特色和时代内涵。本书聚焦上海这座城市的一个“点”，以杨浦区大桥街道的居民（人民）数十年如一日，倾心参与城市建设的过程为研究对象，总结“人民城市人民建、人民城市为人民”的经历和经验，从而为“人民城市人民建、人民城市为人民”的命题提供切切实实的“注脚”。本书主要采用口述访谈方法，收集“人民城市人民建、人民城市为人民”的生动事例，并通过这些事例，来研究“人民城市人民建、人民城市为人民”的进程、经验、规律和前景。

丁华东，教授，上海大学图书情报档案系党委书记。“中国记忆”课程于2020年秋季学期首开，是上海大学大国方略系列“一院一大课”之“红色传承系列课程”的第三门新课。“中国记忆”课程教学内容包括绪论和“宅兹中国”“历史印迹”“经典崇拜”“镇国重器”“礼仪之邦”“炎黄子孙”“华夏衣冠”“家国团圆”“风华国乐”“民族脊梁”“时代音响”等十一个专题，体现了“中国记忆”的内在特质。本书是对该课程内容的集中展示，更是在该课程教学基础上进行的再创造。